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第二轮公开课早已结束，一直很忙，没机会深入思考。通过近一段时间的反思及教学，觉得对于基础弱的班不能按常规教学，课堂容量要尽量的少，争取当堂落实每一个问题，书面作业尽量大部分在课堂上完成。总之要采取蚂蚁
对一个入学成绩只有一人及格的班级，该怎样提高并实施教学？现在虽然信心还有，耐心仍在，但招数用尽，也精疲力尽，遇到了前所未有的难题，真急人啊!随机文章：第二轮公开课 2008-05-31国名也浪漫 20
